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El
objetivo del Taller es introducir en la temática de la accesibilidad a profesionales
y estudiantes conformando grupos multidisciplinarios: arquitectos, ingenieros,
diseñadores industriales y gráficos, terapistas ocupacionales, comunicadores
sociales, etc. que posibilitan arribar a una comprensión global del tema y sus
implicancias.
El
taller se desarrolla en tres etapas que involucran distintas formas de aproximación
al diseño libre de barreras:
Una primera etapa de concientización o acercamiento al tema, se lleva a cabo a través de la experiencia vivencial de la ciudad y sus barreras, y que luego se debate con una charla y reflexión acerca de los patrones de diseño y su repercusión en el entorno construido.
Una segunda etapa de información sobre datos técnicos por medio de audiovisuales que se completa con relevamientos
de barreras arquitectónicas, urbanísticas y en el transporte realizados en áreas
urbanas concretas
Y una
tercera etapa de elaboración de propuestas, donde se vuelca al idioma gráfico y escrito los pensamientos, las ideas y las
propuestas surgidas de las vivencias y la información recogida.
Los participantes reciben junto con el certificado de asistencia, material bibliográfico para el diseño accesible.
Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño Universidad Nacional de San Juan. San Juan, Septiembre de 2000
FUNDeSUR Fundación para el Desarrollo del Sur Argentino. Neuquén, Noviembre de 2000
Las consultas pueden ser realizadas completando el Formulario de inscripción
"Buena experiencia, debido a que se toman en cuenta aspectos conceptuales que aclaran en gran medida el panorama del diseño de espacios para "todos". Muy productivo el intercambio de experiencias en los distintos temas planteados". "...son correctas las distintas etapas metodológicas propuestas por el curso, desde lo vivencial, el reconocimiento de las barreras y la búsqueda de soluciones". (Continúa Opiniones de los participantes...)
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Importantísimo el haber sido protagonista directo. Vi la ciudad desde otro punto de vista. se despertó el ojo crítico en el recorrido y se estudió los espacios desde otro aspecto.
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